Il libro si propone come un quaderno metodologico sulla mediazione culturale e artistica, illustrata nei suoi presupposti critici ma anche nelle strategie operative da mettere in atto. Schede critiche e formati su laboratori dedicati alla video-arte costituiscono un materiale organizzato che può essere facilmente riproposto e utilizzato.
Frutto di un progetto promosso dalla Provincia di Grosseto in collaborazione con la Scuola di Specializzazione dell’Università di Siena, il libro è un’introduzione ai linguaggi specifici della video-arte, e si propone di formare operatori didattici e mediatori culturali capaci di avvicinare gli studenti della scuola secondaria ai diversi generi del messaggio audiovisivo (televisione, cinema, documentario, videoclip).
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Il libro si propone come un quaderno metodologico sulla mediazione culturale e artistica, illustrata nei suoi presupposti critici ma anche nelle strategie operative da mettere in atto. Schede critiche e formati su laboratori dedicati alla video-arte costituiscono un materiale organizzato che può essere facilmente riproposto e utilizzato.
Frutto di un progetto promosso dalla Provincia di Grosseto in collaborazione con la Scuola di Specializzazione dell’Università di Siena, il libro è un’introduzione ai linguaggi specifici della video-arte, e si propone di formare operatori didattici e mediatori culturali capaci di avvicinare gli studenti della scuola secondaria ai diversi generi del messaggio audiovisivo (televisione, cinema, documentario, videoclip).
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Polistampa, 2011
A cura di:
Pagine: 136
Caratteristiche: ill. b/n e col., br.
Formato: 14,5x21
ISBN: 978-88-596-0775-5
Settori: